教育部连续三天对校外培训机构进行发文，继规定复课时间及条件之后，再次在国庆期间对这些机构进行提醒，学科类培训机构不得在国庆期间复课！小编整理了教育部门的重要提醒，以及到底什么是学科类和非学科类机构，一起来看一看。

教育部提醒：国庆期间不得不得违规开展学科类校外培训

国庆将至，为继续做好“双减”工作，防止学科类培训违规开班开课，保障广大中小学生休息权利，使其度过充实快乐的假期，教育部校外教育培训监管司特作如下提醒：

一、各地教育行政部门要在地方党委政府领导下，会同有关部门认真落实“双减”工作部署，巩固前一阶段治理成果，把握国庆小长假这一关键时间节点，强化校外培训监管不松懈，充分利用地方网格化综治体系全面开展线上线下明查暗访，坚决防止违规开展中小学生学科类培训，严厉打击学科类培训转入“地下”或以“家政服务”“众筹私教”等名义进行“一对一”“一对多”等隐形变异培训，严肃查处培训机构违规收费、虚假宣传、价格欺诈等问题。

二、校外培训机构要立足行业规范发展，严格落实法律和政策要求，强化规范自律，不在假期违规开展中小学生学科类培训，积极配合相关部门管理，主动接受社会监督，杜绝违法违规行为。

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什么是学科类和非学科类培训机构

教育部门发布的各项文件中，频繁提到学科类和非学科类教育培训机构，那到底什么是学科类培训机构、什么是非学科类培训机构？

浙江省教育厅印发的《浙江省义务教育阶段校外培训机构学科类和非学科类项目鉴别指引（试行）》中进行了区分：

（一）学科类培训项目鉴别指标

应当根据培训服务的实际情况，重点基于如下指标进行审查鉴别，凡是符合相应指标特征的，视为学科类培训：

1.培训目的：以应试提分为目标，旨在提高学生学科成绩，为升学考试服务，属于学科知识导向。

2.培训内容：围绕道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、科学（物理、化学、生物）等国家课程标准规定的学科类学习内容。

3.培训方式：以刷题、考试、重复读写等反复机械训练为主要形式，以预习、授课和作业辅导等为主要教学方式。

4.培训评价：以学科类考试的成绩为主要评价标准，强调甄别与选拔。

（二）非学科类培训项目鉴别指标

校外培训服务项目全面符合如下指标特征的，视为非学科类培训：

1.培训目的：旨在发展中小学生核心素养，以培养拓展学生兴趣爱好、实践能力和创新精神，促进学生个性化发展和全面发展。

2.培训内容：在道德与法治‍‍、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、科学（物理、化学、生物）等国家课程标准规定的学科类学习内容以外，符合国家法律法规要求和学生身心发展规律的其他学习内容。

3.培训方式：以体验式、探究式、项目式、综合性学习等为主要教学方式，突出实践性、创造性。

4.培训评价：对学生的评价强调综合素质水平与发展，以表现性评价为主，不与学科类考试成绩挂钩。